Du point de vue de : 〜にしたら・〜にすれば
N (personne, groupe) + にしたら／にすれば／にしてみれば
N + にしたら／にすれば／にしてみれば : se mettre à la place de quelqu'un pour imaginer ce qu'il ressent. Suite typique : だろう, かもしれない, un sentiment.
En bref
〜にしたら invite à se mettre à la place de quelqu'un d'autre pour imaginer ce qu'il ressent : « pour lui, de son point de vue ». La phrase se termine souvent par une supposition (だろう, かもしれない) ou un sentiment. にしてみれば insiste encore davantage sur cette empathie.
- 子どもにしたら、つまらない話だろう。こどもにしたら、つまらないはなしだろう。Pour un enfant, c'est sans doute une histoire ennuyeuse.
- 親にすれば、子どもはいつまでも子どもだ。おやにすれば、こどもはいつまでもこどもだ。Pour des parents, un enfant reste toujours un enfant.
- 急に仕事を頼まれた部下にしてみれば、迷惑な話だ。きゅうにしごとをたのまれたぶかにしてみれば、めいわくなはなしだ。Pour le subordonné à qui on a confié ce travail au dernier moment, c'est une vraie corvée.
Le principe
Le verbe する a ici le sens de « se placer en tant que ». 子どもにしたら, c'est « si l'on se met dans la peau d'un enfant ». On imagine ses sentiments, souvent pour montrer qu'ils diffèrent des nôtres ou de ceux des autres.
On l'emploie donc pour une autre personne ou un groupe (enfants, parents, clients, habitants), presque jamais pour soi-même.
Pour un enfant, c'est sans doute une histoire ennuyeuse.
- nom
- forme grammaticale
- autre
- 名古屋の人にしたら、みそかつは当たり前の味だ。なごやのひとにしたら、みそかつはあたりまえのあじだ。Pour les gens de Nagoya, le misokatsu, c'est le goût de tous les jours.
Comment le former
Nom de personne ou de groupe + にしたら, にすれば ou にしてみれば. Les trois sont presque synonymes ; にしてみれば est le plus empathique.
| Forme | Nuance | Exemple |
|---|---|---|
| N にしたら | pour lui, à sa place | 子どもにしたら |
| N にすれば | même sens, un peu plus écrit | 親にすれば |
| N にしてみれば | si l'on se met vraiment à sa place | 部下にしてみれば |
- 学生にしたら、この値段は高いだろう。がくせいにしたら、このねだんはたかいだろう。Pour un étudiant, ce prix doit paraître élevé.
- 犬にしてみれば、この暑さはつらいだろう。いぬにしてみれば、このあつさはつらいだろう。Pour un chien, cette chaleur doit être vraiment pénible.
Opposer deux points de vue
Très souvent, on met deux にしたら face à face pour montrer qu'un même fait est vécu différemment selon la place qu'on occupe.
- 観光客にしたら便利だが、住民にしたらうるさいだけだ。かんこうきゃくにしたらべんりだが、じゅうみんにしたらうるさいだけだ。C'est pratique pour les touristes, mais pour les habitants, ce n'est que du bruit.
にしたら, にとって, からすると, にしては
にとって (N3) donne la valeur d'une chose pour quelqu'un, avec un adjectif d'évaluation : 私にとって大切な人. にしたら imagine les sentiments d'autrui. からすると (N2) juge depuis un critère ou une position (専門家からすると). にしては (N3) marque un décalage avec ce qu'on attend : 十歳にしては, « pour un enfant de dix ans, étonnamment… ».
| Tour | Idée | Exemple |
|---|---|---|
| N にしたら | se mettre à la place de | 子どもにしたらつまらない |
| N にとって | valeur pour quelqu'un | 私にとって大切だ |
| N からすると | jugement depuis un point de vue | 専門家からすると問題だ |
| N にしては | étonnamment, pour un… | 十歳にしてはしっかりしている |
- 十歳にしては、しっかりした子だ。じゅっさいにしては、しっかりしたこだ。Pour un enfant de dix ans, il est très mûr. (にしては)
Les erreurs fréquentes
- L'employer pour soi (私にしたら) : on se met à la place des autres. Pour soi, on dit 私としては.
- Confondre にしたら (point de vue), にしては (« étonnamment, pour un… ») et にしても (« même si »).
- Traduire par « si on faisait » : ici する ne veut pas dire « faire », mais « se placer en tant que ».
7 exercices sur ce point
Particules à choisir, phrases à remettre dans l'ordre, traductions : corrigés tout de suite, puis révisés au bon moment. Ce point du JLPT N2 est sur la ligne Kintetsu Nagoya (Les rites et la vie quotidienne) du réseau « Les lignes de Nagoya ».